首页 > 《教学与研究》 > 2020年25期 > 高中历史课史料教学模式的探索与运用框架构建

高中历史课史料教学模式的探索与运用框架构建

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在当前国内高中历史学科教学实践中，最为重要的一个环节是学生史料实证素养的培养与提升。实践中围绕着史料进行教学，有利于促进学生对相关历史事件有深刻的认知与理解，这既是历史课程教学的基本要求，同时也是培养学生文化自信的应有之义。

DOI 3j7p6w2wj1/4966229

作者冯顺学

机构地区保定市清苑区第一中学 071100

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词高中历史课史料教学模式探索运用框架构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马淑强. 高中历史课史料教学模式的探索与运用框架构建.教育学,2021-01.
2杨健康. 高中历史课史料教学模式的探索与运用框架构建.教育学,2020-12.
3姜新建. 高中历史课史料教学模式的探索与运用框架构建.教育学,2020-11.
4许宏坤. 高中历史课史料教学模式的探索.,2023-09.
5张荷. 高中历史课史料教学功用浅探.教育学,2013-10.
6赵晓理. 高中历史课教学中史料的应用研究.教育学,2020-10.
7刘桂玲. 高中历史课堂教学史料运用的适度性.教育学,2024-05.
8王德林. 基于史料实证的高中历史教学模式探索.教育学,2023-12.
9李红丽. 史料教学与高中历史课堂的有效结合.教育学,2020-06.
10陈益严. 影像史料在高中历史课堂的运用初探.教育学,2022-11.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中历史课史料教学模式探索运用框架构建

返回顶部