让议题式教学成为活化高中思想政治课的动力

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摘要 摘要:高中思想政治课程是一门综合性、抽象性较强的课程,多数学生存在学习吃力且低效的情况。而议题式教学模式是一种能够实现学生真正参与课堂的教学方式,可以打破传统教学中学生主听、教师主讲的教学局面,使教学效果事半功倍。
出处 《教学与研究》 2020年25期
出版日期 2020年12月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)