核心素养发展下的初中英语以读促写教学初探

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摘要 摘要:近年来,随着素质教学不断推进和发展,人们对于英语教学也更加的关注,期望通过有效的教学来培养学生的英语学科核心素养。本文以初中英语教学为例,对以读促写这种模式教学实践进行了分析,并提出一些建设性改进意见。
出处 《教学与研究》 2020年25期
出版日期 2020年12月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)