摘要
摘要：合作学习形式在新一轮基础教育课程改革以后得到了非常广泛的应用，与以往较为老旧的课程教学方式存在着一定程度的差异，合作学习形式更为重视学生在教学课堂当中的主体性地位，进一步的提升了小学生在教学课堂当中的主动性以及课程教学活动开展的效率。合作学习方式在初中信息技术课程教学当中也得到了极为广泛的运用，文章针对合作学习形式在初中信息技术课程教学当中的运用进行探究，对合作学习形式的积极作用进行更为深入的解析，对合作学习形式在初中信息技术课程教学当中的运用提出几点具有针对性的策略，希望能够进一步的推进初中信息技术课程教学的进展。
出版日期
2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
