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浅谈小学班主任如何关爱学生

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摘要摘要：在小学生的实际班级管理过程中，班主任需要充分考虑学生的实际情况。因为学生处在小学阶段，年龄较小，心理年龄发展不成熟，心灵往往比较脆弱，容易受伤。所以班主任在开展管理小学生工作时，需要更加耐心，尽量避免强制性的管理，让学生切实感受到班主任对自己的关爱，对自己的尊重，从而促使学生健康全面成长。本文主要从班级氛围、学生信心以及学生情绪三方面进行讨论。

DOI 7dme9kol4n/4969206

作者钟广文

机构地区广西壮族自治区梧州市岑溪市筋竹镇志明小学

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词小学班主任关爱学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）