首页 > 《教育学文摘》 > 2020年25期 > 浅谈少数民族地区寄宿制小学数学应用题审题能力的培养

浅谈少数民族地区寄宿制小学数学应用题审题能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在解应用题的过程中，学生需要通过审题捕捉题中的关键性信息，将各种已知条件综合起来，并建立数学模型，这样才能得到正确的结果。但是，小学生的学习习惯受环境影响颇深，所以在小学数学教学中，教师要综合考虑学生的各方面条件，了解学生的困境，据此优化教学策略，着重培养学生的审题能力，以为学生高效解决应用题提供有力支持。

DOI pj0pypzxdy/4971027

作者杨忠亮

机构地区四川阿坝州茂县南新镇光华小学四川省阿坝藏族羌族自治州 623202

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词小学数学应用题审题能力少数民族教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）