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解析核心素养的小学语文微课程开发研究

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摘要摘要：伴随新课改不断深入，其主要强调学生核心素养提升，信息化发展背景下，在小学语文教育进程中，积极将信息技术充分应用，不仅使教学内容丰富性，激发学生学习兴趣，而且可培养学生良好的行为习惯，为课堂教学质量提升做以支撑。因此，教学语文教师，需对微课程开发及研究加以重视，积极将教学课堂模式变更，提升学生语文核心素养，促进学生全面发展。本文主要阐述微课程内涵基础上，分析小学语文微课程开发原则，进而提出实现开发实际路径，力争为小学学生语文核心素养提升做以指引。

DOI rj8p1mpp40/4972382

作者王玲

机构地区微山县驩城镇中心小学 277606

出处《中国教师》 2020年25期

关键词核心素养小学语文微课程开发路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）