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《中国教师》
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2020年25期
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小学体育教学现状分析与教学思考
小学体育教学现状分析与教学思考
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摘要
摘要:小学体育教学现在存在着标准化和一致性的优点,但同时也存在着不被重视,常常被占用;自由活动太多,知识教学较少;对个体差异关注度不高;过于强调动作标准化,实用性差等一系列弊端。因此针对小学体育教学现存的这些弊端,应当创新教学方法:保证体育课时长,提高体育课效率;关注个体化差异,因材施教;减少对动作统一化的关注,重视实用性。
DOI
ojzy239n45/4972546
作者
薛新友
机构地区
华中科技大学同济医学院附属小学 湖北省武汉市 430030
出处
《中国教师》
2020年25期
关键词
小学体育 教学现状 教学思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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