多媒体在小学数学课堂教学中的合理运用效果分析

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摘要 摘要:目前,信息化教学的理念已经成为主流,随着课堂与信息化技术的不断融合,学生的学习兴趣和求知欲得到了更好的激发。通过多媒体技术,能够将抽象的数学知识变得形象,让学生能够直观的掌握教学内容,更好的构建数学知识体系,达到课堂高效化的目的。因此,小学数学教师必须合理安排教学内容,注重多媒体在课堂上的合理应用。
出处 《中小学教育》 2020年25期
出版日期 2020年12月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)