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二胎时代“老大”心理健康的学校教育策略

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摘要摘要：为应对人口老龄化、优化未来劳动力市场供给，我国2016年1月1日开始实施和推进“全面二胎”政策，诸多家庭积极响应二胎政策加入了二胎行列。但是在针对儿童教育中过程中因为种种原因，导致家庭中“老大”出现心理问题，有的甚至对其身心发展产生巨大的负面影响。学校是作为儿童成长过程中的主要场所，是解决“老大”心理问题的重要阵地，承担着关爱和教育二胎时代“老大”的重任。

DOI wjvo151647/4977226

作者林敏娇

机构地区晋江市青阳街道青华幼儿园福建晋江362200

出处《中国教工》 2020年17期

关键词二胎时代“老大” 学校教育心理问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）