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探究家校合作模式下小学班级管理的有效性

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摘要摘要：班级管理作为小学教育教学中班主任的主要任务之一，具有多样化、系统化等特点。在家校合作模式下，探究小学班级管理有效性的过程中，教师需要精准的把握现阶段教育实践的重点，在提升教育教学质量与成效的基础上，有效增强班级管理工作的实效性与科学性，为学生在小学阶段的教学成长与发展提供可靠性的保障与引导，为我国的教育事业健康稳定发展提供良好的理论依据。本文对家校合作模式下探究小学班级管理有效性的必要性展开论述，结合具体现状总结了增强小学班级管理有效性的重要措施。

DOI 3j7k017gd1/4981653

作者楼冬芳

机构地区浙江省东阳市城东街道罗屏小学 322100

出处《中国教工》 2020年18期

关键词家校合作模式小学教学班级管理有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）