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联系大朋友，呵护小朋友，家校合作模式下小学班级管理探究

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摘要摘要：教育的理念体现在教育质量上，其核心是教育与责任主体之间的直接关系。根据教育和教学改革的实践，家校合作模式的应用可以解决学校和家庭难以解决的教育问题。例如，一些学者认为家校合作有利于学校课程的开发，家校合作已成为一种新趋势。由于家校合作尚未纳入立法，制度性困难和信任危机依然存在，根据当前的学生家庭和学校缺乏合作伙伴和方法。一些学者认为，有序运行是学校合作的基本要求之一，有些问题需要通过监督管理来解决。因此本文从家校合作理论的角度提出了基于合作理论的学校合作机制。

DOI lde2w3lqd3/6080789

作者吴常琴

机构地区贵州省铜仁市印江自治县实验小学 555200

出处《中国教师》 2022年5期

关键词家校合作小学管理策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）