首页 > 《中小学教育》 > 2020年14期 > 幼小衔接从去小学化开始——幼小衔接教学策略探究

幼小衔接从去小学化开始——幼小衔接教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼小衔接对孩子来说是一个重大的转折时期，在这一时期的教学过程中，其教学方式、方法对幼儿的成长都有着非常重大的影响。但是有部分幼儿家长希望自己的孩子能够赢在起跑线上，给孩子报了大量的课外补习班，对孩子进行小学化教育。虽然这样的出发点是好的，但是，过早的小学化教育往往会弄巧成拙。本文作者就通过自身的教学经验，对幼小衔接过程中去小学化措施提出了以下几点见解。

DOI 6jrw1mnw45/4983687

作者罗光美

机构地区平塘县掌布镇幼儿园贵州黔南 558300

出处《中小学教育》 2020年14期

关键词幼小衔接去小学化科学教学核心素养家园共育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）