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立足小学语文课堂,加强文言文阅读教学
立足小学语文课堂,加强文言文阅读教学
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摘要
摘要:文言文是古时候人们说话用的语言,代表着一个时代的回忆,同时也是我们国家优秀文化的展现和传承。小学生从小学习文言文有助于从小培养语感,了解传统文化。但是文言文终究和白话文是不太一样的,它涉及很多修辞手法和句式的转换,遣词造句上也晦涩难懂。尽管小学教材中的文言文比较通俗易懂,但是小学生学起来还是会有困难,本文试图立足小学语文课堂,探讨如何加强文言文的阅读教学。
DOI
3j7k0zr5d1/4983805
作者
彭雅楠
机构地区
江苏省宿迁经济技术开发区黄河小学 江苏宿迁223800
出处
《中小学教育》
2020年26期
关键词
文言文阅读 小学语文 教育教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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