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《中国教工》
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2022年7期
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小学语文课堂加强文言文阅读教学
小学语文课堂加强文言文阅读教学
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摘要
摘要:在小学语文课程活动中,文言文具有语言凝练、词句优美等特点,是十分值得展开深入阅读和分析的。但是随着年级的提升,小学语文文言文的情感愈发复杂、内容愈发丰富,给学生阅读带来较大难度。因此,教师必须针对文言文强化阅读探究更有效的教学方法。
DOI
7dmy75pedn/6216206
作者
姚瑶
覃叶
机构地区
四川省双流区彭镇小学 双流区棠中实验学校 610200
出处
《中国教工》
2022年7期
关键词
小学语文
文言文阅读
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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