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浅谈如何提高农村留守儿童的英语学习兴趣

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摘要摘要：随着经济全球化的发展，国内的教育体制逐渐改革，教育形式也不断地发生变化。其中，新课改的深入普及使得农村小学英语教师也意识到学生的学习行为会直接影响小学英语教学效率，进而逐渐意识到了激趣教学的重要性，他们重新分析了激趣策略，以期切实优化小学生的英语学习行为，并通过小学生的有效学习来构建有效课堂。本文将从通过创设氛围、趣味活动、关联生活、激励评价四个角度来分析农村小学英语教师应该如何激发小学生的学习兴趣。

DOI rdx2eqryjl/4983997

作者汪丽玲

机构地区福建省三明市将乐县城关中心小学福建三明 353300

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词农村英语儿童兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）