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画图策略下学生解决行程问题的方法研究

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摘要摘要：行程问题是小学中高年级数学教学比较常见的一种应用题，也是教学的重点和难点，主要综合考验小学生对数学知识的综合应用能力和逻辑思维能力。由于这种问题具有一定难度，许多小学生在学习过程中，往往会产生一定困难和障碍。而画图策略可以把行程问题中的条件形象展示出来，化数为形，帮助小学生理解题目条件，并进行正确解题。基于此，本文主要基于画图策略下学生解决行程问题的方法，进行了研究。

DOI 34goko18d9/4985331

作者董丽芳

机构地区广西梧州市藤县藤城中心校 543399

出处《教育学文摘》 2020年26期

关键词小学数学画图策略行程问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）