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基于度量技能有效建构的教学策略

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摘要摘要：引导学生基于对度量工具的认识，通过深度解析量角器的结构，让学生深刻领悟使用量角器度量角的工作原理，体会运用量角器度量角的方法，从而建构度量技能。度量教学应当从引导学生熟知度量工具开始，让学生知其然，更知其所以然，基于对度量的原理和方法的感悟而获得度量技能。

DOI 7dm0p2rljn/4987830

作者陈杰平

机构地区安徽省安庆市舒巷小学 246000

出处《中国教师》 2020年26期

关键词工具原理方法技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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