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“学玩结合”，发展兴趣——以小学英语教学为例

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摘要摘要：教师要想在教学上获得成功，首先要激发学生的学习兴趣，让学生愿意配合教师投入到课堂学习中，教师后续的教学活动才能够顺利开展。小学阶段的学生对趣味游戏十分感兴趣，他们爱玩、爱闹，若将学生的这一兴趣点与英语教学结合在一起，建构“学玩兼顾”的小学英语课堂。学生的英语学习将不会只停留在表面层次，学生会在兴趣的驱使下不断深入，学习效果也会大大提升。文章也将从多个角度探析建构小学英语“学玩结合”课堂的有效对策，以供参考。

DOI 54yekg21j0/4988128

作者黄训龙

机构地区深圳市宝安区黄田小学 518028

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词学玩结合小学英语兴趣培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）