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2020年26期
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小学高段语文阅读教学的主问题设计研究
小学高段语文阅读教学的主问题设计研究
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摘要
摘要:所谓“主问题”,指的是在语文阅读指导课中,设置能“牵一发而动全身”的重要问题,以此形成课堂教学过程的主旋律,避免随意追问、琐碎的连问。围绕“主问题”展开阅读教学,能够让整节课堂有一条主线,让学生目标明确地深入探究文本内涵,从而达到引导学生独立思考、锻炼思维并最终形成能力的目的,让核心素养的培养落到实处。
DOI
34gokxo0d9/4988531
作者
刘燕玲
机构地区
江西省赣州市宁都县对坊中心小学 342800
出处
《中小学教育》
2020年26期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年26期
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