摘要
摘要:随着我们国家现阶段素质教育以及新课程改革的不断深入发展,初中英语课程教学方式已经成为了广大知识传授者重点思考话题,主要是由于新课程改革中对于教师的教学方式提出了更多的要求,而初中阶段学生的英语综合成绩提升相对来说有着较强的难度,新课程改革中要求教师应充分尊重学生的差异性,并且有效体现出学生的主体地位。因此,初中英语课程教学过程中教师需要开展多元化的活动,引导学生积极主动的参与到其中,培养学生英语综合素养,本文就新课改下初中英语教学的有效性策略展开了分析。
出版日期
2020年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)