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小学语文个性化阅读教学策略探究

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摘要摘要：小学语文课堂上，个性化阅读教学的展开不仅可以给课堂注入更多活力和色彩，这也是发展锻炼学生的多元阅读能力，增强学生整体的阅读感受和体验，提升阅读教学质量的方法。个性化阅读教学应当更多的从学生的实际情况出发，设计丰富多样的教学实施方法，并且打造轻松有趣的课堂阅读氛围。这样才能够让学生参与及融入课堂的热情更高，学生会积极主动的跟随教师的引导思考探究问题，并且会做更深入的阅读分析与解读。这样的背景下不仅可以加深学生的综合阅读体验，这也能够锻炼学生自主阅读和文本分析能力。这才会更加有助于阅读课教学效果的达成，会让学生的学科能力不断得到强化。

DOI rdx21n6ljl/5114225

作者符积伟

机构地区海南省儋州市雅星镇中心学校

出处《基础教育课程》 2021年1期

关键词小学语文个性化阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）