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初中英语课堂教学中有效互动的策略创建

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摘要内容摘要本文针对现今许多英语课堂中存在的低效教学互动现象，分析了其忽视实质和缺乏实效的原因。根据这几年的教学经验积累，以及先进的教育教学理论的支持，阐述了如何真正把握课堂的各个环节,创建有效的初中英语课堂教学互动策略。

DOI pd5gk13wj7/4993595

作者陈妹萍

机构地区浙江省杭州浦沿中学浙江省杭州市 310053

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词低效教学互动现状解剖有效教学互动策略创建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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