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翻转课堂下的初中化学实验教学

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摘要摘要：翻转课堂要求老师要正视学生在化学教学中的主体地位，并选择有效的教学模式作为支撑，为初中生的自主学习提供契机，同时还要发挥出自身的指导作用。在新课改下，翻转课堂的模式被老师广泛的应用，就化学课程来说，运用翻转课堂的模式初中生能够亲自参与到教学实践中，特别是实验环节，学生可以自主进行探索研究，对于培养他们的化学素养也有着积极的意义。本文主要研究了化学实验教学所存在的问题，并提出了运用翻转课堂模式的有效方法，以供参考。

DOI n499eooq4y/4994083

作者龚君

机构地区湖北省鄂州市吴都中学 436000

出处《教育学文摘》 2020年28期

关键词初中化学翻转课堂实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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