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实验教学在高中物理课堂上的开展策略

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摘要摘要：高中物理是具有挑战性的学科，相比初中物理，难度增加，需学生深入物理问题，探索研究，物理学科离不开理论与实践相互结合，以理论阐述实验数据和结果，用实验证明理论成立，两者相辅相成。本文通过高中物理教学活动，说明物理实验教学的重要性，促使物理教学活动中，理论与实践相辅相成，从而促进高中学生，提高物理素养，提升动手能力，进一步地学好物理。

DOI g4qg0ppzd8/4997072

作者刘开文

机构地区广东省韶关市南雄市黄坑中学 512400

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词高中物理物理实验教学策略理论与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）