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创设实验教学,助推高中物理课堂优化

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摘要摘要：物理是一门非常重要的自然学科，它研究的问题大到宇宙万物，小到微观粒子，无不与我们的生活息息相关。高中物理是整个高中教学的重点和难点之一，而物理实验是物理教学的基础，实验的掌握程度，直接影响高中生物理学科成绩和物理实践能力。因此，在高中物理教学过程中，教师应结合高中生思维活跃、青春好动的特点，在开展高中物理教学的同时，勤于研究高中物理教学中的实验教学策略，有的放矢的指导学生结合物理课程及生活常识进行实践训练，为高中生搭建良好的物理知识体系奠定基础。本文基于这样的目的，与读者共同研究探讨创设实验教学，助推高中物理课堂策略的优化路径。

DOI 7dm6pxn8vj/8131006

作者陈贵

机构地区广东省惠东县惠东高级中学邮编：516321

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词高中物理实验教学策略优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）