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探究“悦纳”教育下的初中学生语文核心素养的培养

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摘要【摘要】在义务教育阶段的语文教学实践中，需要语文教师不断思考并探究的问题，就是如何提高学生的语文核心素养。语文教师通过悦纳教育，让学生能自主选择适合自己的发展方向，积极主动参与课堂的阅读教学并享受语文。无论是课堂还是课外活动，悦纳教育会提高学生参加语文综合活动的积极性，并从中享受成功的喜悦。

DOI g4qg08o9d8/4997972

作者金伟伟

机构地区安徽省蚌埠市北京师范大学蚌埠附属学校安徽蚌埠 233000

出处《中国教师》 2020年27期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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