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2020年27期
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小学数学“错误资源”的利用策略研究
小学数学“错误资源”的利用策略研究
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摘要
摘要:学生在学习数学知识的过程中,难免会犯各种各样的错误。对年纪较小的小学生来说,犯错误是一个很正常的现象。在数学课堂上并非不允许学生犯错误,学生的各种错误在一定程度上就反映出教师在教学过程中的问题和学生的学习问题。只有对这些错误资源进行分析和探究,才能挖掘出更正确的教学思路和方法。面对学生的这些错误,教师应该用理性的思维看待,包容学生的错误,并有效的利用课堂的错误资源,降低学生犯错的概率。
DOI
pd5gkp8mj7/4998747
作者
毛晓英
机构地区
青海省海南州共和县第一小学 813099
出处
《教学与研究》
2020年27期
关键词
小学数学
错误资源
利用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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