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教师在幼儿家庭教育中的角色定位

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摘要摘要：教师与幼儿家长的交流是多元化的，也给教师校准角色定位创造条件。幼儿有个性表现，家长也有个性追求，面对幼儿和家长的不同表现，教师需要做出理性设计，做好自身角色定位，为幼儿和家长提供更多服务，帮助家长参与到幼儿教育行动中，以更加科学规范的方式，为学前教育增添助力支持。

DOI rdx29vv1jl/4998873

作者刘秀芳

出处《教学与研究》 2020年27期

关键词学前教育家庭教育教师角色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）