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2020年28期
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运用读写结合模式提升小学语文阅读教学成效的路径探索
运用读写结合模式提升小学语文阅读教学成效的路径探索
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摘要
摘要:语文是小学阶段的基础课程之一,阅读又是语文教学的重要组成部分,是决定学生语文成绩的重要因素。随着新课改的不断推进,越来越多的教师已经认识并积极运用各种全新的教学方法以切实提升阅读教学质量,其中尤以读写结合模式为甚。鉴于此,本文详细研究了小学语文阅读教学中读写结合模式的具体运用,仅供相关人员进行借鉴与参考。
DOI
2d371prl49/4998943
作者
杨玉连
机构地区
湖南永州市道县上关中心小学
出处
《中小学教育》
2020年28期
关键词
读写结合模式
小学语文阅读教学
成效提升
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年28期
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