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运用学生自制说题微视频提高初中学生数学解题能力的应用研究

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摘要摘要：在信息化的社会发展背景下，有越来越多的教育课堂开始使用新媒体教学应用，其中以微视频为代表的微课已经成为课堂上广泛使用的教学模式。教师可以自己通过录制教学微课的形式给学生进行内容讲解，也可以鼓励学生们自制讲题的微视频，一方面锻炼学生的说题能力，一方面也让他们尝试和感受新的教学实践。在初中数学教学过程中，需要不断提升学生的说题能力，从题目的理解到，做题过程的分析，以及对于解题结果的反思等，通过微视频全盘展示出来，更好地提升数学理解能力和解题能力。

DOI n4990wr94y/5004783

作者彭晓媛

机构地区新疆省乌鲁木齐市第68中学乌鲁木齐 830011

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词微课自制视频初中数学解题能力应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）