提升高中数学复习教学成效的路径探索

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摘要 摘要:相较于其他学科,数学学科的逻辑性、抽象性较强,而高中阶段的数学学习任务更为艰巨,复习教学又是高中数学教学的重要组成部分。越来越多的教师开始积极思考如何利用各种手段、采取各项措施来提升高中数学复习教学成效。鉴于此,本文在阐述高中数学复习教学现状的基础上,详细研究了有效的高中数学复习教学策略,仅供相关人员进行借鉴与参考。
出处 《中国教师》 2020年28期
出版日期 2021年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)