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浅谈农村小学中年级潜能生的数学学习兴趣的培养

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摘要摘要：教育在我国社会发展中，占据了极为重要的地位，其不仅能够提高国民的文化程度，还可以提升国民的综合素养。现阶段，在素质教育理念背景下，我国各阶段性教育，针对教学理念和教学方式，作出了合理科学的改进和创新。其中，在农村小学数学教学中，教师针对教学中的两极分化现象，着重培养班级中潜能生的学习兴趣，旨在通过以兴趣带动学习的形式，实现潜能生转化的目的。

DOI wjvokk3k47/5005826

作者卢芳雨

机构地区广西省梧州市太和小学 543000

出处《中国教工》 2020年29期

关键词农村小学中年级数学教学潜能生兴趣培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）