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初中地理教学中渗透生活元素的策略研究

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摘要摘要：适宜的教学方法对助推教学质量的提升具有非常显著的效果，针对初中地理课堂教学而言，由于学生对地理知识的了解微乎其微，对于如何可以让学生在短暂的课堂学习中，充分的掌握每节课的知识难点，是每个地理教师都较为关注的一个教学方向。鉴于此，本文就结合生活元素与地理教学之间的微妙关联进行了深入探究。

DOI rj88yokrj0/5006182

作者尹洪娟

机构地区山东省滨州市滨城区第五中学

出处《教育学文摘》 2020年29期

关键词初中地理教学生活元素渗透建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）