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研究小学生社交技能的理论基础

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摘要摘要：在小学阶段，学生正处于语言和行为发展的关键时期，需要在交往之中完善自我。教师应当把握好小学生的社交能力的发展规律，有针对性地进行培养和指导，提高学生的社交技能，推进素质教育的进程。下面，我们就要结合学生的社交关系的现状以及存在的问题进行分析，并且提出相应的改进策略。

DOI kd2y0mx0j6/5006738

作者张硕

机构地区阿穆尔国立大学俄罗斯阿穆尔洲 999081

出处《教育学文摘》 2020年29期

关键词小学生社交技能策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）