如何在幼儿体育游戏中渗透数学学习

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摘要 摘要:幼儿教育是我国教育体系的重要一环,对于处在身心发育关键时期的幼儿而言,高质量的幼儿体育教育工作至关重要,为此幼儿教师应当转变自身教育理念,从幼儿身心发育的角度设计体育游戏,并且渗透数学学习。本文简单分析了在幼儿体育游戏中渗透数学学习的积极意义,结合笔者实际教育工作经验,提出了幼儿体育游戏中渗透数学学习的策略。
出处 《教学与研究》 2020年28期
出版日期 2021年01月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)