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小学数学翻转课堂构建的思考

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摘要【摘要】：翻转课堂的构建，打破了传统数学教学的模式，赋予了数学丰富、多彩化，让学生在数学学习的过程中不再枯燥、乏味，同时合理利用多媒体手段，能有效提高数学的趣味性，降低数学学习的难度，提高学生学习数学的积极性。本文就“翻转课堂构建的思考”展开讨论，进行了有关论述，希望能有助于小学数学翻转课堂体系的构建。

DOI rj88ynvpj0/5008934

作者肖南

机构地区云南省宣威市复兴街道复兴一小 655400

出处《中国教师》 2020年29期

关键词翻转课堂小学数学教学策略思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）