摘要
摘要：随着教育模式的不断创新，翻转课堂已成为小学数学教学中提高教学效果的重要策略。本文探讨了翻转课堂在小学数学教学中的应用，特别是如何利用多媒体工具激发学生的学习兴趣，促进学生形成系统的数学思维，以及如何有效地管理和指导学生的合作学习过程。通过翻转课堂，教师能更有效地利用课堂时间进行深入讲解和指导，学生则在课前通过多媒体学习材料自主学习，课上通过小组合作深化理解和应用知识，从而显著提升了学习效率和数学成绩。翻转课堂不仅提高了课堂教学的互动性和趣味性，还帮助学生建立了积极主动的学习态度，为小学数学教学提供了有效的教学策略。
出版日期
2024年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
