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小学生课堂发言能力的提升方法研究

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摘要摘要：近年来，我国小学教育阶段中学生在课堂上发言不积极的现状愈发明显，特别是随着学生年龄的增长，对教师以及课堂的排斥性愈发严重。对待此类问题现状，学生应反省自身行为，及时改正自身错误，与此同时，教师也要实时留意学生的心理状态，积极的与学生开设问题沟通，帮助学生更好的成长。倡导学生主动参与到课堂实践中，持续培育学生的课堂语言发言能力，全方位发展学生的综合素质素养。本文简要分析小学生课堂发言能力的提升方法研究，阐述当前教学现状并依据现状提出相关策略。

DOI 3j7kxrmwd1/5010077

作者陈慧慧

机构地区河南省鹤壁市淇滨区南海小学，河南鹤壁 458030

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词小学教育课堂发言能力提升方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）