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思维导图在小学英语阅读教学中的应用

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摘要摘要：小学生的思维较大人而言比较活跃，想象力也比较丰富，没有固定被圈住的模式，但是逻辑能力却不太强，所以如何拓展小学生的思维能力，增强逻辑能力是每位学科老师应尽的职责和义务，于是就有了思维导图在教学中的运用。基于此，以下对思维导图在小学英语阅读教学中的应用进行了探讨，以供参考。

DOI zdlvorom4l/5010116

作者周玲

机构地区仓山区第六中心小学 35008

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词思维导图小学英语阅读教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）