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2020年29期
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谈普通高中生物论证式教学课堂操作策略与反思
谈普通高中生物论证式教学课堂操作策略与反思
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摘要
摘要:高中生物教学中通过论证式教学提高学生的学科素养,这是生物教学中非常重要的教学模式。在生物教学中存在着大量的实验,其中微观知识的认知需要建立起正确的逻辑关系。所以在高中生物教学中论证式教学课堂的建设,需要积极创新,且符合当下学生的学习需求,提高学生对生物知识论证的把握。同时在目前教学活动中,应当找寻合理的策略,积极反思教学中的不足。
DOI
rj88yp97j0/5012610
作者
刘丽平
机构地区
湖南省衡山县第二中学 421300
出处
《中小学教育》
2020年29期
关键词
高中生物
论证式教学
策略反思
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年29期
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