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2020年29期
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论证式教学策略在高中生物教学中的实践与反思
论证式教学策略在高中生物教学中的实践与反思
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摘要
摘要:生物是学生基础教育内容中的重要学习科目,通过该科目的学习学生能够对自然界中的许多神奇现象进行解答,在不断的学习中感受到生物学科的魅力。在现代化教育背景的今天,许多教师的教学方式使学生对学科学习产生抵触心理,在这样的状况下教师必须做出改变。论证式教学是新时代发展背景下产生的一种新型教学方式,它让学生在论证式的思维下进行学科学习,通过评价、推敲等方式对相关内容进行论证,有效提高了学生的思维能力。
DOI
lde8k72nd3/5011641
作者
蔡怡新
机构地区
福建省泉州市培元中学 362000
出处
《教学与研究》
2020年29期
关键词
高中生物
论证式教学
实践与反思
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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