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基于思维导图的高中写作教学行动实践分析

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摘要摘要：写作教学在高中教学中十分关键，是高中课程结构的重要组成。从小学到高中，学生不断地接受着文化的熏陶，但是作文的写作水平却迟迟得不到提升，言辞贫乏，思路混乱。在小学、初中时期的写作教学模式，大多是引导学生参考模仿，万变不离其中，在一定程度上束缚了他们的想象空间，然而高中时期的写作侧重点又在于表达技巧与方法，这往往造成写作的思维逻辑容易被忽视。思维导图是一种结合图形与文字于一体，开发我们的思维潜力、提高思维能力的简单高效的工具，从而启发学生们写作的联想力与创造力。

DOI g4qgxgqod8/5013096

作者李岩岩

机构地区黑龙江省伊春市第一中学黑龙江伊春 153000

出处《中国教工》 2020年29期

关键词思维导图高中写作教学实践分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）