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视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用研究
视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用研究
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摘要
摘要:音乐是一门需要视觉和听觉共同作用的学科,视听联觉指的是通过听觉而导致视觉产生的心理过程,在生理学上也被称为感觉的转移。因此,在小学音乐欣赏教学的过程中,采用视听联觉的方式,能够令学生们的形象思维能力得到有效的提高,调动学生们的感知能力,提高学生们的感性思维,让学生们能够理解音乐中的思想,感知音乐中的内涵,不断提高学生们的审美能力和音乐涵养。
DOI
lj10ox754v/5016392
作者
王旭
机构地区
吉林省松原市宁江区第二实验小学 吉林 松原 138000
出处
《中小学教育》2019年3期
关键词
视听联觉
小学阶段
音乐欣赏
应用研
分类
[][]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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