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《中小学教育》
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2020年32期
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优化课堂提问,培养思维能力—小学语文创新教育
优化课堂提问,培养思维能力—小学语文创新教育
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摘要
摘要:众所周知,教师不能一味讲解知识,还要和学生进行互动,而提问无疑是最切实可行的方式。精彩的提问往往能使学生的思维产生波动,能让学生激发探索知识的欲望,所以说学生的学习灵感通常源自于对问题的思考。因此,教师要将课堂提问作为教学的必要环节之一。
DOI
rdx2gnwkjl/5017125
作者
傅宏娜
机构地区
广西北海市合浦县石湾镇中心小学 广西 北海 536127
出处
《中小学教育》
2020年32期
关键词
小学语文
课堂提问
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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