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核心素养下小学数学微课教学探究

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摘要摘要：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生知识学习与能力培养提升的重要时期。在小学阶段的教育教学工作开展中，对学生进行数学课程教学，能够充分培养他们的智力，促进学生知识的高效学习与能力培养提升。在当下的小学数学教学工作开展的过程中，由于教师不能重视对学生进行教学方法的创新，学生长期处于传统的教学方法下进行学习，导致学习效率低下，严重影响学生知识的高效学习与能力培养提升。因此，在核心素养培养要求下，对小学数学教学方法进行创新研究。通过应用微课教学法能够充分满足这一创新要求，促进学生知识的高效学习与能力培养提升，促进小学数学教育教学工作的高效开展。

DOI zdlvoxq84l/5017264

作者夏娟

机构地区安徽省六安舒城县城关第三小学安徽六安 231300

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词小学阶段核心素养数学教学微课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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