首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2020年12期
>
低年级小学生识字教学的有效策略探析
低年级小学生识字教学的有效策略探析
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:识字是低年级小学语文教学中的主要任务,也是为小学生们在将来更好开展学习工作打基础的前提条件,进而小学语文教师不仅要重视识字教学的地位,还要不断优化识字教学的策略,以优化识字教学效果。就此,本文主要从在游戏中识字、在情境中识字、在活动中识字三方面入手,简要探析低年级小学生识字教学的有效策略。
DOI
rdx2x9r5jl/5019125
作者
何丽川
机构地区
广西省南宁市融晟小学 530031
出处
《中国教师》
2020年12期
关键词
低年级
小学生
语文
识字教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
肖珍.
低年级小学生识字教学有效路径探究
.教育学,2023-04.
2
罗香凤.
浅谈低年级小学生识字教学
.教育学,2013-04.
3
李佐梅.
低年级小学生识字方法
.教育学,2016-07.
4
李珍.
低年级小学生语文识字教学的提升途径探析
.教育学,2011-06.
5
陈德华.
浅析低年级小学生识字设计教学策略
.教育学,2021-06.
6
卢海平.
例谈低年级小学生识字教学
.教育学,2014-08.
7
黄雅虹.
农村小学低年级学生识字教学探析
.教育学,2022-05.
8
刘亚南.
小学低年级语文识字教学的有效策略
.教育学,2020-12.
9
李有成.
小学低年级语文识字教学的有效策略
.教育学,2021-01.
10
王四庆.
小学语文低年级识字教学的有效策略
.教育学,2018-01.
来源期刊
中国教师
2020年12期
相关推荐
小学语文低年级识字教学 的有效策略
浅谈小学低年级识字教学的有效策略
小学低年级语文识字教学的有效策略
小学低年级识字写字教学的有效策略
农村小学低年级识字教学的有效策略
同分类资源
更多
[教育学]
见面分一半
[教育学]
梦想路上
[教育学]
浅探高中数学课堂研究性学习的开展
[教育学]
那些年寄出的感动
[教育学]
浅谈初中语文教学中的激励性评价
相关关键词
低年级
小学生
语文
识字教学
返回顶部