浅谈中小学英语单词教学方法

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摘要 摘要:作为二语习得的英语教学,单词是学生学好英语的关键和前提。学生只有掌握大量的单词,学会单词的用法,才能正确阅读,才能写好作文,才能与他人交流。文章以笔者多年教学经验,归纳出形近词记忆法等教学法,并依托游戏进行实践,目的是为学生英语教学效果的提升奠定基础。
出处 《教学与研究》 2020年30期
出版日期 2021年01月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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