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立足于核心素养，探究初中历史课堂教学的优化策略

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摘要摘要：教学思想和教学方法都随着新课改的深入实施而不断发生更改和优化，目前，学科核心素养成为了广大教师的最新任务和教学目标。针对初中历史教学，其特殊性非常突出，不仅蕴含了很多真实发生过或者存在的内容，对学生历史文化素养的提升有教育优势，还能有效的培养学生的价值观念和思维能力。基于此，初中历史如何立足核心素养，实现对课堂教学的进一步优化，本文将重点围绕这一问题进行探讨。

DOI odwnqvzedk/5020580

作者王光辉

机构地区甘肃省临洮县洮阳初级中学甘肃省定西市 730500

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词核心素养初中历史课堂教学优化策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）