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德育教育在初中数学课堂中的渗透策略

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摘要摘要：学高为师，德高为范。教师教育学生不仅只是传授科学知识的过程，也是教育学生如何为人处世的过程。初中时期正是学生形成正确的人生观、世界观、价值观的时期，对中学生日后发展具有重要影响，因此教师将立德树人作为课堂教育的一部分很有必要。本篇论文通过探讨德育教育在初中数学课堂中的渗透策略，来为初中数学教师在课堂上树立模范榜样、宣传爱国主义精神、激发民族自信意识提供参考意见。

DOI n4997o7q4y/5021659

作者吴相东

机构地区枣阳市兴隆二中 441200

出处《教育学文摘》 2020年17期

关键词德育教育，初中数学，树立榜样，爱国精神，民族自信

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）